最初择校时，罗川中认为，成绩与学校地理位置是首要条件，另外仲恺也是属于一所名人命名的学校，充满历史底蕴，能来仲恺，是一个缘分，也是一个机遇。而到日语系，更是一种特别的相遇。罗川中坦言，自己的大学生活里有三项经历最不可或缺。一、校内主持人比赛，二、校外参加学校首批赴台湾交换留学，三、赴美国带薪实习。
回顾过往经历、领悟别样风采
这三段经历都给罗川中留下深刻的印象，在谈到主持人比赛时，罗川中认为，自己最大的特点是自信不羁，简称社牛。罗川中回忆着这三段宝贵的经历，当初毫无主持经验的人，能在学校顶着压力参加主持人比赛一路过关斩将冲进决赛直到最后一轮获得至talk达人称号；在交换留学时勇于充当带领交换学校的交换生旅游团负责人；赴美带薪时敢于打破不公待遇谋求自己的权利。在交换留学期间，罗川中遇见不同国家的人，并接受着各类文化带来的碰撞，这带给他一个新的启发：多去想为什么。比如说出题者给你布置了一个问题，你要去想，为什么出题者要问我这个问题呢？他认为，换位思考，从对方的角度来思考问题是非常有趣的。
兴趣是最大的内驱力
在交谈中，罗川中认为，讨论一个人性格兴趣特点时可以分为广度和深度，罗川中本身的工作经历多样丰富，他认为自己的特点是对很多事物感兴趣，多点开花，涉猎许多，拥有广度。这实际上取决于自己的性格，如果一个人专注于某一学科，那他必定是在深度上下功夫。如果他是兴趣颇多，那在广度上会别有一番风采。同时，罗川中真诚希望师弟师妹们来了仲恺之后，尽量让大学以前积累的兴趣得到更大的延伸，要根据自己的兴趣点有意地参加一些活动，尽量发挥自己的特长。他以自己举例，街舞是他以前坚持的兴趣，这项兴趣在大学生活里得到进一步发展，跳舞这项兴趣所积累的勇于挑战、独立自信的特点，让他在仲恺这个大学平台上有了另一方向的发展。除此之外，也可以发展自己感兴趣但没有实际经验的相关活动，比如罗川中自己举例，他当时普通话并不标准，但仍然报名参加主持人大赛。罗川中坦言，他刚开始时在台上并不知道自己在讲什么，会茫然无措，这是一个必经的阶段，度过了这个阶段，会迎来一个崭新的开始。开始体会到乐趣这时候的你，站在台上会有一种掌控大局的感觉，并且在得到台下友好的反馈后会更加自信。正是这次经历让罗川中找到主持这个兴趣点并在接下来的人生道路上终身收益于此。笔者在此想到，很多事物要亲身经历一遍才能得出它到底适不适合自己的结论。
兴趣的多样也带给罗川中不一样的职业生涯体验。从美国回来后罗川中先后经历了大学老师、外企，再回归到教育行业，现从事幼教商业行业。不同的行业带给他不一样的思考角度和思维逻辑。在担任大学老师时，罗川中能够完成从学生角度到老师角度上的转变，从玩乐派到学术派的思维转化，明白了何为作为一个当代人的社会责任，也享受与年龄相仿的学生打成一片。在担任外企Tesla时，罗川中能够突破自我，实现从教育行业到新能源的跨行业转变，从为人师表到市场营销的跨工种转化，这两者产生的视觉落差与社会磨练，让个人迅速成长。根据罗川中在社会上的一些经历，他认为，社会和大学仍有一些脱节，学生们应当学会自己教育并完善自己，莫让大环境困住阻碍自己的教育。谈到就业环境时，罗川中坦言，就业环境不容乐观，鉴于现在的就业环境，企业很难把更多成本投入到培训人才上，更偏向于能直接上手有工作经验的人。罗川中打了一个特别的比方，将家里的现有环境比作一条蒸好的桂花鱼，这里笔者理解的是爸爸妈妈组建的这个家庭能在社会上谋生的手段比较单一，呈现在我们眼前的只有父母在这个社会上的谋生方法。到了大学，它要教给我们的是，如何钓鱼并做出一条鱼，真正出了社会呢，我们需要的是如何画出一条鱼。所学与所需的截然不同必定会带给我们完全不同的感受，也提示我们应当尽早意识这点并加强自我教育，为自己踏入社会做好更充足的准备。
善用英语专业，年轻敢想敢做
在谈到外语专业的在社会上的就业情况时，罗川中表示自己身边英语专业的同学所从事的行业跨度十分大，他认为，就外语而言，可以分为两类，一类是学术研究型，从事翻译、外语研究之类的深度行业；另一类是英语复合型，把英语学到八九十，用剩余的时间全力学习一项新的技术，把自己锻炼成更有能力的人。英语+的目的不是要争什么，而是要展现出来我们确实有如此的实力。英语是一项工具，好好利用并善用它有助于我们将来更好地展现自己的实力。
此外，我们还能从专业里寻找到自己的兴趣点。在积累的过程中，学业只是一部分，我们遇到基础课程，精读泛读，可以针对这篇文章所提及的内容，寻找自己的兴趣点。
在大学这样一个积累的时期，我们除了增强英语能力，第二件事是培养自己的思维和想法。罗川中始终觉得换位思考是一项终身受益的本领，比如政府需要加强青少年身体素质，指定发展乒乓球，拥有换位思考本领的人会识时务地开展与乒乓球相关的建设，而在事业上取得一定的成就。罗川中认为，像我们这样的年轻人，最不缺的是好想法，好点子，唯独缺的是把想法落地的行动力。罗川中鼓励我们，既然敢想，也要敢落地，在落地的途中遇到问题积极寻求别人的帮助。笔者认为，这也许是开设双创课程的意义。把学生们想出的好点子通过课堂引导最终成为落地的项目。
明确个人追求，人生保持主线
在谈论到大学生应当在大学里怎样进行自我教育并走好自己的路时，罗川中认为，首先要明确自己的兴趣，培养一项技能和灵活的思维十分重要，不固化思维，不盲目从众，有自己的独立思考，同时更重要的是要坚持，找准自己的道路，并在自己的路上持之以恒地坚持着，如此才是正确的、有价值的、有意义的坚持。相同的，专注力也是如此。罗川中还提到，尝试问问看自己喜欢什么，把自己放在配角的位置上，纵观全局，不把自己当作主角，这样做的目的是避免过多的情感倾注到自己身上，从而忽略原本真实的故事走向。反之，如果是以创作者的角度讨论，是另一回事，这个时候是要把自己放在主角的位置进行创作。
结束谈话后，笔者与罗川中以聊天的方式进行了简短的对话。笔者提到自己大一刚进入大学生活时会感到焦虑，在并不了解职业生涯规划时开展对应的项目时感到毫无意义。罗川中表示认同，他认为，大一属于刚入学的阶段，正是新手小白，对大学生活还没有明确的概念，自然会有一系列负面情绪。这个时候便需要我们主动伸出自己的触角，在未知的领域多多尝试，多多试水，在实践中发现自己的方向，尽量把这一大难题趁早解决。
在提到自己的圈子时，罗川中笑着说自己可能会比较直白，首先我们先定义圈子，身边经常交流接触的的人组合起来便是自己的圈子，我们可以以八卦的形式尝试了解自己周围同学、朋友的生活圈子、成长环境，这些都会深刻地影响着这个人的方方面面，我们在倾听的过程中要学会主动筛选信息，主动吸收能帮助到自己的有用信息。
罗川中在总结完自己的职业经历时，反思道，自己的经历看似丰富但实际缺少一条主线，建议我们找到一条主线，沿着一条主线去看前人的过往是不是你想要的方向，看到之后再思考现阶段的自己能不能做到，这样会让自己的人生更精彩。罗川中一再强调人的精力有限，即使实习是熟悉某一个行业最快的办法，我们也应找准目标实习，把更多时间放在人生规划的思考上，确定好人生的主线，当然对多数人而言，确定主线之前是漫长的自我探索时期。总之，罗川中提出自己的个人建议，即找到人生主线后专注做一到两样事情，坚持三四年，等待你的将会是一番新天地。
最后寄语
在谈到对师弟师妹的寄语时，罗川中希望大家都能活出最真实、最精彩的自己。因为他认为，每个人身上最独特的色彩是非常难得的，最重要的是，它能使你具有辨识度，世界之所以拥有无尽乐趣正是因为它拥有千奇百怪具有独特色彩的人类。
