序号 | 团队/课程名称 | 团队/课程类别 | 级别 | 年度 | 负责人 |
1 | 岭南文化英语导读 | 课程思政示范课程 | 省级 | 2020 | 易兴霞 |
2 | 融入思政教育的大学英语混合式学习的改革与实践研究 | 省级质量工程项目 | 省级 | 2020 | 黄敏 |
3 | 基于课程思政的新时代高校外语类金课构建模式研究 | 广东省普通高校青年创新人才类项目 | 省级 | 2020 | 邹鹏 |
4 | 基础英语教研室 | 省级质量工程项目 | 省级 | 2021 | 梅翠平 |
5 | 基于“讲好中国故事”的《高级商务英语》课程混合式教学建设与实践的高级商务英语课程建设 | 省级质量工程项目 | 省级 | 2022 | 佘桂婷 |
6 | 国际商务谈判——双赢破卷，德馨人生 | 广东省课程思政示范课堂 | 省级 | 2022 | 邹鹏 |
7 | 促进课程思政深入开展的大学英语形成性评价研究 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2022 | 陈文宜 |
8 | 新文科背景下翻译理论与实践课程思政建设路径研究 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2022 | 陈姗姗 |
9 | 基于“师生合作评价”（TSCA）的大学英语课程思政教学改革与实践 | 省级质量工程项目 | 省级 | 2023 | 章心怡 |
10 | “三进”背景下新时代中国特色外语课程建设研究---以应用型本科高校为例 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2023 | 贾琳琳 |
11 | 岭南红色文化融入英语专业教学及其对外传播研究 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2023 | 王荣飞 |
12 | 混合式教学模式下基于CIPP评价模型的翻译理论与实践课程思政评价体系研究 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2024 | 陈姗姗 |
13 | 基于续论的广东省本科高校英语学习者自主学习能力培养研究 | 省教育科学规划项目（高等教育专项） | 省级 | 2024 | 胡海峰 |
14 | 思政底蕴融数智高塔：基于示范课堂的“三位一体”式《国际商务谈判》课程改革与实践 | 省级质量工程项目 | 省级 | 2024 | 邹鹏 |
15 | 日汉同形汉字词的翻译 | 课程思政示范课堂 | 省级 | 2024 | 陈姗姗 |
16 | 大学英语“岭南文化”课程思政示范团队 | 课程思政示范团队 | 校级 | 2024 | 武卫 |
17 | 《大学英语》 | 课程思政示范课程 | 校级 | 2024 | 段国祥 |
18 | 《基础英语IV》（“春种一粒粟”） | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 王荣飞 |
19 | 《24节气英语说》（Unit 20, Chapter IV） | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 胡海峰 |
20 | 日汉同形汉字词的翻译 | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 陈姗姗 |
21 | 《高级商务英语》（中国经济高质量发展） | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 佘桂婷 |
22 | 《大学英语I》（Unit 4 Cultural Relics and Historic Sites） | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 丁烨 |
23 | 《新标准商务英语综合教程3》 （第七单元 training） | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2024 | 王菁 |
24 | 文学翻译中文化自信的构建 | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2020 | 陈珊珊 |
25 | TED视听说-读书如何改变命运 | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2020 | 胡海峰 |
26 | 大学英语 | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2020 | 章心怡 |
27 | 大学英语I | 课程思政示范课堂 | 校级 | 2020 | 何晔 |
28 | Innovation in Agriculture---A New Hybrid Fruit in Guangdong | 课程思政典型案例 | 校级 | 2024 | 洪灵 |
29 | 基于BOPPPS的高校《英语语法》课程思政混合式教学研究实践 | 课程思政专项教学改革研究项目 | 校级 | 2022 | 何金娥 |
30 | 英语畅谈中国传统文化 | “大国三农”通识教育课程 | 校级 | 2023 | 胡海峰 |
31 | 涉农高校翻译理论与实践教学模式构建研究 | 新农科教学研究与改革实践项目 | 校级 | 2023 | 陈姗姗 |
